ENEM Matemática

Como estudar funções para o Enem: guia e exemplos

Funções representam uma boa parte das questões de matemática no Enem; saiba como estudá-las de forma eficiente

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Para estudar funções para o Enem, priorize três tipos: afim, \( f(x) = ax + b \), com gráfico em reta; quadrática, \( f(x) = ax^2 + bx + c \), com parábola e vértice; e exponencial, \( f(x) = k \cdot a^x \), que modela crescimento e decrescimento. Treine leitura de gráficos e tabelas, monte a lei da função a partir do enunciado e resolva questões de provas anteriores.

Esse conteúdo aparece com frequência na prova de Matemática, tanto isoladamente quanto integrado a outros temas. Aqui você vai descobrir as funções que mais caem na prova e entender como elas são cobradas, para dominar de vez esse conteúdo.

As 3 funções que mais caem em Matemática no Enem

Antes de mergulhar nos detalhes, você precisa saber quais são as funções mais recorrentes na prova. Ao analisar as últimas edições do Enem, três tipos se destacam: função afim, função quadrática e função exponencial.

Essas três concentram a maior parte das questões sobre funções.

O segredo para dominar esse tema é focar sua energia nessas funções prioritárias. Cada uma tem características específicas, mas todas seguem padrões que você pode identificar rapidamente durante a prova.

Vamos analisar cada uma delas detalhadamente, começando pela mais básica e fundamental de todas.

1. Função afim ou função do 1º grau

A função afim é definida pela fórmula geral:

\[f(x)=ax+b\]

Onde:

  • \(f\) é o valor da função para uma entrada. 
  • \(x\) é a variável independente 
  • \(a\) é o coeficiente angular (inclinação) da linha. 
  • \(b\) é o coeficiente linear (intercepto) da linha com o eixo y.

Essa função representa uma relação linear entre duas grandezas. Isso significa que, sempre que uma aumenta, a outra também aumenta (ou diminui) de forma proporcional.

Exemplos de função afim:

  • \(f(x)=2x+5\), neste caso, \(a=2\) e \(b=5\)
  • \(g(x)=3-7x\), neste caso, \(a=-7\) e \(b=3\)
  • \(h(x)=4x+3\), neste caso, \(a=4\) e \(b=3\)
  • \(j(x)=-1\), neste caso, \(a=0\) e \(b=-1\)

O gráfico de uma função afim é sempre uma reta. O coeficiente a determina se a reta é crescente (a > 0), decrescente (a < 0) ou constante (a = 0).

O coeficiente linear b indica onde a reta corta o eixo y.

Imagine que você chama um táxi que cobra R$ 5,00 de bandeirada mais R$ 2,00 por quilômetro rodado. A função seria \(f(x) = 2x + 5\), onde \(x\) é a distância percorrida e \(f(x)\) é o valor total da corrida.

No Enem, essas expressões aparecem principalmente em questões de proporcionalidade, regra de três e análise de gráficos lineares. Dominar a função afim é essencial por ser a base para compreender funções mais complexas.

Questão estilo Enem - Função afim

Para concretizar a laje de sua residência, uma pessoa contratou uma construtora. Tal empresa informa que o preço y do concreto bombeado é composto de duas partes: uma fixa, chamada de taxa de bombeamento, e uma variável, que depende do volume x de concreto utilizado. Sabe-se que a taxa de bombeamento custa R$ 500,00 e que o metro cúbico do concreto bombeado é de R$ 250,00.

A expressão que representa o preço y em função do volume x, em metro cúbico, é

A) \(y = 250x\)

B) \(y = 500x\)

C) \(y = 750x\)

D) \(y = 250x + 500\)

E) \(y = 500x + 250\)

Resposta: [D]

De acordo com o enunciado, preço y está em função do volume x, em m³ de concreto. Considerando que a taxa fixa de bombeamento que custa R$ 500,00, ou seja o coeficiente b da função afim \(y = ax + b\), e que cada metro cúbico de concreto custa R$ 250,00, sendo esse o valor do coeficiente a, temos que a função é: \(y = 250x + 500\).

2. Função do 2º grau ou função quadrática

A função quadrática tem a forma:

\[f(x)=ax^2+bx+c\]

Em que: 

  • \(f(x)\) é o valor da função para um determinado valor de \(x\)
  • \(a, b \;\text{e}\; c\) são coeficientes reais, com \(a\) obrigatoriamente sendo diferente de zero. 
  • \(x\) é a variável independente.

Exemplos de função do 2° grau:

  • \(f(x)=x^2+3x+1\) em que \(a=1,\;b=3,\;c=2\)
  • \(f(x)=\frac{1}{2}x^2+2x+1,78\) em que \(a=\dfrac{1}{2},\;b=2,\;c=1,78\)

Seu gráfico é uma parábola que pode ter concavidade voltada para cima (a > 0) ou para baixo (a < 0).

Para determinar as raízes da função quadrática temos:

\[x=\dfrac{-b\pm\sqrt{\Delta}}{2a}=\dfrac{-b\pm\sqrt{b^2-4ac}}{2a}\]

O ponto mais importante dessa função é o vértice, calculado pelas coordenadas:

\[V=\left(-\dfrac{b}{2a},\;-\dfrac{\Delta}{4a}\right)\]

Caso \(a > 0\), o vértice representa o ponto de mínimo; se \(a < 0\), representa o ponto de máximo.

Pense no movimento de uma bola arremessada para cima. A altura da bola em função do tempo segue uma parábola: ela sobe até atingir a altura máxima (vértice) e depois desce até tocar o chão.

As questões do Enem adoram explorar problemas de otimização usando funções quadráticas. Você pode encontrar situações como maximizar lucros, minimizar custos ou calcular trajetórias de projéteis.

Questão estilo Enem - Função quadrática

Para evitar uma epidemia, a Secretaria de Saúde de uma cidade dedetizou todos os bairros, de modo a evitar a proliferação do mosquito da dengue. Sabe-se que o número f de infectados é dado pela função \(f(t) = −2t^2+ 120t\) (em que t é expresso em dia e \(t = 0\) é o dia anterior à primeira infecção) e que tal expressão é válida para os 60 primeiros dias da epidemia.

A Secretaria de Saúde decidiu que uma segunda dedetização deveria ser feita no dia em que o número de infectados chegasse à marca de 1 600 pessoas, e uma segunda dedetização precisou acontecer.

A segunda dedetização começou no:

A) 19º dia.

B) 20º dia.

C) 29º dia.

D) 30º dia.

E) 60º dia.

Resposta: [B]
Precisamos determinar o valor de \(t\) para que \(-2t^2+120t=1600\). Portanto precisamos, manipular algébricamente a equação para igualar ela a zero: \(-2t^2+120t-1600=0\). Agora podemos aplicar a fórmula de bhaskara para encontar as duas raízes, sabendo que: \(a=-1\), \(b=120\), \(c=-1600\):

\(x=\dfrac{-120\pm \sqrt{(120)^2-4\cdot (-2)\cdot (-1600)}}{2\cdot(-2)}\)

\(=\dfrac{-120\pm\sqrt{14400-12800}}{(-4)}=\dfrac{-120\pm\sqrt{1600}}{(-4)}\)

Portanto suas raízes são:

\(x_1=\dfrac{-120+40}{(-4)}=20\) e \(x_2=\dfrac{-120-40}{(-4)}=40\)

Logo, a segunda dedetização começou no 20º dia.

3. Função Exponencial

A função exponencial tem a forma

\[f(x)=a\cdot b^x\]

Essa função modela situações de crescimento ou decaimento acelerado. O gráfico nunca toca o eixo x, aproximando-se dele assintoticamente. Veja o exemplo a seguir.

Um exemplo clássico é o crescimento de bactérias em uma cultura. Se uma colônia dobra de tamanho a cada hora, partindo de 100 bactérias, teremos \(f(t) = 100 \cdot 2^t\), onde \(t\) é o tempo em horas.

No Enem, funções exponenciais aparecem em contextos como crescimento populacional, juros compostos, decaimento radioativo e modelos epidemiológicos. Saber interpretar esses gráficos é fundamental para resolver questões interdisciplinares.

Questão estilo Enem - função exponencial

O governo de uma cidade está preocupado com a possível epidemia de uma doença infectocontagiosa causada por bactéria. Para decidir que medidas tomar, deve calcular a velocidade de reprodução da bactéria. Em experiências laboratoriais de uma cultura bacteriana, inicialmente com 40 mil unidades, obteve-se a fórmula para a população:

\[p(t) = 40 \cdot 2^{3t}\]

em que t é o tempo, em hora, e p(t) é a população, em milhares de bactérias.

Em relação à quantidade inicial de bactérias, após 20 min, a população será

Alternativas

  1. reduzida a um terço.
  2. reduzida à metade.
  3. reduzida a dois terços.
  4. duplicada.
  5. triplicada.

Resposta: [D]

Calculando \(t=20\) min em horas, temos \(\dfrac{20}{30}=\dfrac{1}{3}\) horas. Substituindo função:
\[p(t)=40\cdot 2^{3t}=40\cdot 2^{3\cdot \frac{1}{3}}=40\cdot 2^1=40^2=80\]
Como a população inicial é 40, pois ele corresponde ao valor de (a) na função, que é o valor inicial, temos que:

inicialmente temos 40 e após os 20 min (1/3 de horas) chegou a 80, logo dobrou.

Como as funções são cobradas no Enem?

Como visto, o Enem não cobra funções de forma decorativa ou abstrata. A prova privilegia aplicações práticas e interpretação de gráficos que representam situações reais.

Dessa forma, você precisa saber ler o contexto e identificar qual função está sendo utilizada.

As questões geralmente apresentam um cenário do cotidiano, como consumo de energia elétrica, crescimento populacional ou movimento de objetos. Seu trabalho é traduzir essa situação para a linguagem matemática das funções.

Outro aspecto importante é que o Enem adora questões interdisciplinares. Funções aparecem integradas com geografia (crescimento urbano), biologia (populações de animais), física (movimento) e economia (lucros e custos).

A chave para o sucesso é praticar a interpretação de gráficos e desenvolver a habilidade de identificar padrões. No momento em que você vê uma reta, pensa em função afim. Uma parábola remete à função quadrática. Um crescimento acelerado sugere função exponencial.

Exercícios resolvidos

Vamos resolver alguns exercícios típicos do Enem para você ver como aplicar os conceitos na prática. Cada exemplo representa um estilo diferente de questão que pode aparecer na prova.

Exemplo1: Uma empresa de telefonia cobra uma taxa fixa de R$ 30,00 mais R$ 0,50 por minuto de ligação. Qual o custo de uma ligação de 45 minutos?

Solução: A função é \(f(x)=0,50x+30\), onde \(x\) é o tempo em minutos. Para \(x=45\), temos \(f(45)=0,50\cdot 45+30=22,50+30=52,50\). A ligação custará R$ 52,50.

Exemplo 2: Um projétil é lançado e sua altura é dada por \(h(t)=-5t^2+20t\), onde \(t\) é o tempo em segundos. Qual a altura máxima atingida?

Solução: Como \(a=-5<0\), a parábola tem concavidade para baixo, então o vértice é o ponto máximo. A altura máxima é \(y_v=-\dfrac{\Delta}{4a}=-\dfrac{400}{4\cdot (-5)}=-\dfrac{400}{(-20)}=20\;\text{metros}\)

Pratique esses tipos de exercícios regularmente. Eles representam os padrões mais comuns nas questões do Enem sobre funções.

Resumo: como estudar funções para o Enem

Para consolidar seu aprendizado, aqui está um resumo dos pontos essenciais para dominar funções no Enem:

  • Foque nas três funções principais: afim, quadrática e exponencial representam 80% das questões;
  • Pratique interpretação de gráficos: o Enem privilegia aplicações práticas e leitura visual;
  • Treine cálculos importantes: vértice da parábola, crescimento/decrescimento, pontos de máximo e mínimo;
  • Resolva questões anteriores: familiarize-se com o estilo de cobrança das últimas edições do Enem;
  • Integre com outras disciplinas: funções aparecem em contextos interdisciplinares.

Para revisar antes da prova: em qualquer questão de funções, descubra primeiro como a grandeza varia. Se aumenta sempre o mesmo valor, é afim; se tem ponto de máximo ou de mínimo, é quadrática; se é multiplicada pelo mesmo fator, é exponencial. Com o tipo identificado, monte a lei e confira no gráfico. Para aprofundar, revise a função quadrática e a função do primeiro grau.

O segredo é praticar consistentemente e sempre relacionar a teoria com situações reais. Sempre que você consegue visualizar as funções como ferramentas para resolver problemas do cotidiano, elas deixam de ser abstratas e se tornam aliadas na sua preparação.

Lembre-se: dominar o estudo das funções para o Enem é fundamental para sua aprovação. Com dedicação e aplicação consistente, você vai desenvolver a confiança necessária para resolver qualquer questão sobre esse tema.

Agora é hora de colocar a mão na massa e começar a praticar com questões reais para entender tudo sobre matemática no Enem. Sua preparação agradece!

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Allan David

Colaborador do Aprova Total e matemático em formação pela UFSC.

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