A Universidade Estadual de Londrina (UEL) é uma instituição pública de prestígio, reconhecida pela qualidade dos seus cursos. Para quem sonha em estudar na UEL, a redação do vestibular é uma etapa que exige preparo. 

Neste artigo, vamos detalhar como funciona essa prova de redação, discutindo seus principais desafios e como se preparar para obter um bom desempenho.

Como é a redação da UEL? 

A redação é aplicada no segundo dia do vestibular da UEL e tem uma característica especial: a presença de até duas propostas de texto. Essa é uma diferença entre as provas da Universidade Estadual de Londrina e do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), por exemplo, em que há apenas uma proposta fixa.

Essa prova representa 30% da nota final, o que mostra a sua grande importância para o processo seletivo. Além disso, o edital não especifica com antecedência quantas linhas cada proposta exige, então, o candidato precisa ler atentamente as instruções no dia do exame.

Como é necessário desenvolver mais de um texto, eles costumam ser mais curtos do que nos outros vestibulares. Assim, o aluno deve saber como conseguir sintetizar suas ideias de forma clara e objetiva, sem deixar de atender às exigências da banca.

A nota da redação vai até 30 pontos, e o candidato é avaliado quanto à sua capacidade de interpretar tanto textos verbais quanto não verbais. A banca valoriza redações que demonstram análise crítica dos temas sugeridos, que seguem as normas da língua culta e o gênero textual solicitado.

Gêneros textuais exigido na redação da UEL 

A redação da UEL costuma cobrar diferentes gêneros textuais. A partir deles, a banca avalia várias habilidades dos candidatos, através de textos narrativos, expositivos e argumentativos. 

Nos últimos anos, alguns gêneros textuais cobrados foram:

• continuação de um texto;
• resposta a uma pergunta;
• análise de imagens;
• interpretação de tirinhas;
• textos narrativos.

O gênero textual mais cobrado é o dissertativo-argumentativo, mas é essencial que o candidato saiba lidar com outros tipos de texto, seguindo as instruções da banca. 

Dicas para uma redação de sucesso na UEL 

Para se sair bem na redação da UEL, é importante seguir algumas estratégias que ajudam na organização do tempo e na construção do texto. Abaixo, listamos cinco dicas fundamentais:

• Organize o seu tempo
  Como podem ser cobradas duas propostas de redação, é essencial saber gerenciar as horas disponíveis. Planeje quanto tempo você vai gastar em cada texto, incluindo o planejamento, a escrita e a revisão.

• Preze pela objetividade
  As redações da UEL costumam exigir textos mais curtos, com um limite que geralmente não passa de 20 linhas. Por isso, busque expressar suas ideias de forma clara e objetiva, sem se alongar desnecessariamente. Treine escrever textos completos e coesos com poucas palavras.

• Estude a estrutura de diferentes gêneros
  Não fique apenas na dissertação! A UEL pode cobrar outros gêneros textuais, como narração e descrição, ou ainda pedir análise de tirinhas e imagens. Pratique a escrita desses tipos textuais para encarar qualquer proposta.

• Preze pela leitura e interpretação
  Uma habilidade importante avaliada pela UEL é interpretação de textos verbais e não verbais. Assim, para escrever uma boa redação, o candidato precisa demonstrar que compreendeu a proposta e os elementos que a compõem.

• Leia a proposta com atenção
  Não deixe de seguir rigorosamente as instruções da banca, que variam de acordo com cada proposta. Respeite o gênero solicitado, o número de linhas e qualquer outra orientação específica. Erros nesse sentido podem comprometer a sua nota!

Critérios de avaliação da redação da UEL 

Na UEL, nem todas as redações são corrigidas, sabia? Para que isso aconteça, o candidato precisa se enquadrar nos seguintes critérios:

• em cursos com até 15 candidatos por vaga, serão corrigidas até três vezes o número de vagas ofertadas por sistema de inscrição (universal, sistema de autoafirmação, escola pública etc.);
• em cursos com mais de 15 candidatos por vaga, a quantidade de provas corrigidas pode chegar a cinco vezes o número de vagas disponíveis.

Cada redação é corrigida por dois avaliadores diferentes, de forma cega. Isso garante que a correção seja imparcial e justa. Os candidatos serão avaliados quanto a sua capacidade de analisar, resumir, comentar, comparar e interpretar um texto, seja verbal ou não verbal.

Além disso, leva-se outros aspectos em conta:

• Interlocução: escrever de acordo com a norma culta da língua, mas adequar a linguagem ao gênero solicitado;
• Adequação ao gênero textual: seguir as características do gênero solicitado na proposta. Por exemplo, se a banca pedir uma narração, o candidato deve apresentar as características presentes em textos narrativos;
• Compreensão da proposta: demonstrar que entendeu o que foi solicitado é essencial. Isso inclui respeitar o gênero textual e a temática proposta pela banca;
• Capacidade de análise: demonstrar uma boa capacidade de leitura e interpretação dos textos de apoio fornecidos na prova, bem como desenvolver uma escrita clara e objetiva.

Outros pontos avaliados são:

• originalidade;
• coesão e coerência;
• correção gramatical (ortografia, pontuação, regência, concordância, etc.);
• uso adequado do vocabulário.

Atenção ao que pode zerar sua nota 

A UEL tem regras que podem levar o candidato a zerar a redação. Os motivos mais comuns são:

• textos escritos a lápis;
• fugir ao tema ou ao gênero textual solicitado;
• deixar a redação em branco;
• não respeitar a quantidade de linhas exigidas.

Propostas de redação da UEL dos últimos 5 anos 

A UEL costuma apresentar propostas de redação desafiadoras, que exigem flexibilidade do candidato e domínio de diferentes gêneros textuais. Confira os temas dos últimos cinco anos:

Ano	Propostas
2024	A primeira proposta foi uma dissertação argumentativa sobre o consumo de água, que abordou o impacto do uso excessivo e os desafios de preservação. A segunda proposta pedia a continuação de um texto sobre o conceito de tempo, originalmente publicado na Folha de Londrina.
2023	Tivemos uma proposta de dissertação que explorava o avanço da inteligência artificial e os seus impactos na sociedade. A outra exigiu uma análise de tirinha, centrada no tema da empatia.
2022	A primeira proposta foi um texto narrativo que deveria se basear na análise de uma imagem. Já a segunda proposta exigia uma dissertação argumentativa, que partiria de uma citação da pesquisadora em Educação Martinha Clarete Dutra dos Santos: “Eu tenho direito a ser igual quando a diferença me inferioriza e tenho direito de ser diferente quando a igualdade me descaracteriza”. O tema discutia questões sociais ligadas à igualdade e à diversidade.
2021	No ano da pandemia de covid-19, a UEL cobrou apenas uma proposta de redação. A prova solicitou uma dissertação argumentativa sobre a transgressão das medidas sanitárias durante a pandemia, um tema que exigia reflexão sobre cidadania e responsabilidade social em tempos de crise.
2020	O vestibular de 2020 trouxe três propostas. A primeira foi uma dissertação sobre a desigualdade social no Brasil, um tema recorrente nos debates atuais. A segunda proposta pediu a análise de uma charge que discutia o ensino domiciliar. Por fim, a terceira proposta exigia uma narração, em que o candidato deveria continuar um texto a partir de uma frase inicial fornecida pela banca.

Principais diferenças entre a redação da UEL e do Enem 

Embora ambas as provas avaliem a capacidade de escrita, há diferenças significativas entre a redação da UEL e a do Enem. Veja algumas delas:

• no Enem, é obrigatório apresentar uma proposta de intervenção social, o que não é exigido na UEL;
• a UEL pode exigir diversos gêneros textuais, enquanto o Enem sempre cobra uma dissertação argumentativa;
• no Enem, o limite é de 30 linhas, já na UEL esse número é menor, dependendo da proposta;
• as propostas da UEL incluem textos de apoio que, geralmente, são fragmentos literários, filosóficos ou trechos de ensaios que exigem interpretação profunda. No Enem, esses textos podem incluir gráficos, notícias e citações, com o objetivo de auxiliar o candidato na formulação do argumento.