O que são advérbios? Conheça os principais tipos

Os advérbios estão por toda parte, mesmo quando você não percebe. Basta comparar as frases "Vou estudar" e "Vou estudar amanhã". A simples inclusão do advérbio "amanhã" acrescenta uma informação essencial sobre o momento da ação.

O mesmo acontece em "Ela respondeu" e "Ela respondeu calmamente": uma única palavra muda a forma como imaginamos a cena.

Apesar de serem tão comuns no dia a dia, muitos estudantes ainda têm dificuldade para identificar os advérbios e entender exatamente qual é sua função dentro das frases.

Saber reconhecer essa classe gramatical vai muito além de decorar listas de palavras. É preciso compreender como os advérbios modificam o sentido de verbos, adjetivos, outros advérbios e até mesmo de orações inteiras.

Além disso, dominar os advérbios também contribui para uma escrita mais clara e precisa. Eles permitem indicar tempo, lugar, modo, intensidade, dúvida, afirmação, negação e diversas outras circunstâncias que enriquecem a comunicação.

Em muitos casos, basta trocar um advérbio para alterar completamente a intenção de uma frase. E é justamente esse impacto no significado que torna o estudo dos advérbios tão importante para quem deseja escrever melhor e conquistar um bom desempenho nas provas.

Neste guia, você vai entender o que é um advérbio, quais são suas principais características, como diferenciá-lo de outras classes gramaticais e porque esse assunto merece atenção especial durante os estudos para o Enem e os vestibulares.

O que é advérbio?

Advérbio é a palavra que altera o sentido de um adjetivo, um verbo, outro advérbio ou até mesmo de uma oração inteira, acrescentando uma circunstância à informação apresentada.

Na prática, ele responde perguntas como:

• Como?
• Quando?
• Onde?
• Quanto?
• Por quê?
• Com que intensidade?
• Com que frequência?

Observe alguns exemplos:

Mariana chegou cedo.

O verbo "chegou" recebe uma informação de tempo.

O professor explicou calmamente.

O advérbio indica o modo como a ação foi realizada.

O aluno ficou muito interessado.

Nesse caso, "muito" intensifica o adjetivo "interessado".

A prova estava extremamente difícil.

O advérbio "extremamente" modifica outro elemento, indicando intensidade.

Perceba que o advérbio nunca apresenta uma ação ou caracteriza diretamente um substantivo. Sua função é modificar o significado de outras palavras ou até da oração como um todo.

Qual é a função do advérbio?

A principal função do advérbio é acrescentar circunstâncias ao enunciado. Compare:

Ana respondeu.

Ana respondeu rapidamente.

A segunda frase fornece uma informação adicional sobre a maneira como a resposta foi dada.

O ônibus saiu.

O ônibus saiu ontem.

Agora sabemos quando ocorreu a ação. Observe outro caso:

O candidato estudou.

O candidato estudou muito.

A ação continua sendo estudar, mas agora existe uma ideia de intensidade.

Essas circunstâncias são fundamentais para a construção de sentido dos textos. Em muitos casos, retirar um advérbio altera completamente a interpretação da mensagem.

Por que estudar advérbios para o Enem e vestibulares?

Embora pareça um conteúdo exclusivamente gramatical, os advérbios aparecem em questões de interpretação de texto. Em vez de perguntar apenas "qual é o advérbio da frase?", as provas costumam investigar o efeito que determinada palavra produz no texto.

Por exemplo:

• um advérbio pode indicar ironia;
• reforçar uma opinião;
• demonstrar incerteza;
• suavizar uma afirmação;
• aumentar ou diminuir a intensidade de uma ideia.

Em textos publicitários, notícias e charges, uma simples troca de advérbio pode alterar completamente a intenção do autor. Por isso, é importante conhecer as classificações.

Características dos advérbios

Os advérbios possuem algumas características próprias que ajudam a identificá-los.

Invariáveis

Ao contrário dos substantivos e adjetivos, os advérbios normalmente não sofrem flexão de gênero nem de número. Veja o exemplo:

Ela chegou cedo.

Eles chegaram cedo.

Modificam diferentes classes de palavras

Uma das maiores características dos advérbios é sua capacidade de modificar diferentes elementos. Eles podem modificar:

Verbos

João estudou bastante.

"Bastante" modifica o verbo "estudou".

Adjetivos

O exercício ficou muito difícil.

"Muito" intensifica o adjetivo.

Outros advérbios

Ela chegou muito cedo.

O advérbio "muito" modifica outro advérbio ("cedo").

Orações inteiras

Felizmente, ninguém se machucou.

Nesse caso, "felizmente" expressa uma avaliação sobre toda a oração.

Esse tipo de construção é bastante comum em textos jornalísticos e argumentativos.

Como identificar um advérbio?

Uma das maneiras mais simples de identificar um advérbio é observar qual palavra ele está modificando e qual circunstância acrescenta à frase. Em geral, ele responde a perguntas:

• Como?
• Quando?
• Onde?
• Quanto?
• Com que intensidade?
• Com que frequência?

Nem sempre essa estratégia resolve todos os casos, mas ela ajuda bastante durante as provas.

Advérbio e adjunto adverbial são a mesma coisa?

Não. Embora estejam relacionados, eles pertencem a áreas diferentes da gramática.

O advérbio é uma classe de palavras. Já o adjunto adverbial é uma função sintática. Isso significa que um advérbio pode exercer a função de adjunto adverbial. Veja:

Hoje haverá aula.

"Hoje" é um advérbio. Ao mesmo tempo, exerce a função sintática de adjunto adverbial de tempo. Entretanto, nem todo adjunto adverbial é formado por um único advérbio. Observe:

A prova acontecerá na próxima semana.

"Na próxima semana" não é um advérbio. É uma locução que exerce função de adjunto adverbial de tempo.

Advérbios terminados em "-mente"

Uma das formas mais conhecidas de formar advérbios é acrescentando o sufixo -mente ao feminino de um adjetivo. Veja alguns exemplos:

Adjetivo	Advérbio
rápida	rapidamente
lenta	lentamente
clara	claramente
feliz	felizmente
cuidadosa	cuidadosamente

No entanto, nem todo advérbio termina em "-mente". Na verdade, muitos dos mais utilizados são palavras simples: hoje, ontem, cedo, tarde, perto, muito, pouco... Por isso, decorar apenas a regra do "-mente" não é suficiente para reconhecer todos os advérbios.

Tipos de advérbios

Agora que você já sabe o que é um advérbio e qual é sua função, chegou o momento de conhecer suas principais classificações.

Os advérbios podem indicar diferentes circunstâncias dentro de uma frase. Dependendo do contexto, eles expressam tempo, lugar, modo, intensidade, afirmação, negação, dúvida e, em alguns casos, frequência ou inclusão.

Vale lembrar que a classificação depende da função exercida na frase. Algumas palavras podem assumir valores diferentes conforme o contexto em que aparecem. A seguir, conheça cada tipo de advérbio e veja exemplos para facilitar a identificação.

Tempo

Os advérbios de tempo indicam quando uma ação acontece ou aconteceu. Eles respondem perguntas como:

• Quando?
• Desde quando?
• Até quando?
• Com que frequência?

Alguns dos advérbios de tempo mais utilizados são: hoje, ontem, amanhã, cedo, tarde, agora, antes, depois, logo, sempre, nunca, jamais, ainda, já, frequentemente e diariamente.

⚠️ Palavras como sempre, nunca, jamais e frequentemente também indicam frequência. Algumas gramáticas tratam esse grupo como uma subdivisão dos advérbios de tempo.

Lugar

Os advérbios de lugar indicam onde ocorre uma ação. Os mais comuns são: aqui, ali, acolá, cá, lá, perto, longe, acima, abaixo, dentro, fora, adiante e atrás.

Modo

Os advérbios de modo mostram como uma ação acontece. Grande parte deles termina em -mente, mas isso não é uma regra absoluta. Alguns exemplos são:

• rapidamente
• lentamente
• cuidadosamente
• corretamente
• calmamente
• facilmente
• bem
• mal
• assim
• pior
• melhor

Esse é um dos grupos mais cobrados em questões de interpretação, já que o modo como uma ação ocorre pode alterar significativamente o sentido do texto.

Intensidade

Os advérbios de intensidade modificam principalmente verbos, adjetivos ou outros advérbios, indicando grau ou quantidade. Alguns exemplos:

• muito
• pouco
• bastante
• demais
• tão
• quase
• totalmente
• completamente
• extremamente
• absolutamente
• menos
• mais

Observe:

O exercício estava muito difícil.

"Muito" intensifica o adjetivo.

O atleta correu bastante.

Agora o advérbio modifica o verbo "correr".

Ela chegou muito cedo.

Nesse caso, "muito" modifica outro advérbio.

Afirmação

Os advérbios de afirmação reforçam que uma informação é verdadeira ou confirmam uma ideia. Os principais são: sim, certamente, realmente, efetivamente, obviamente, naturalmente e evidentemente.

Esses advérbios são muito utilizados em textos argumentativos para reforçar um posicionamento.

Negação

Como o próprio nome indica, expressam negação. Os mais conhecidos são: não, nunca, jamais e tampouco.

Dúvida

Esses advérbios demonstram incerteza ou possibilidade. Alguns exemplos são:

• talvez
• provavelmente
• possivelmente
• quiçá
• acaso
• porventura

Questões de interpretação costumam explorar justamente essa ideia de incerteza produzida por esses advérbios.

Outros tipos de advérbios

Alguns gramáticos apresentam classificações adicionais, como:

• Inclusão: também, inclusive, ainda;
• Exclusão: apenas, somente, exclusivamente;
• Ordem: primeiramente, posteriorente.

Essas classificações aparecem com menor frequência nos vestibulares, mas podem ser encontradas em materiais didáticos.

O que são locuções adverbiais?

Nem sempre uma circunstância é expressa por apenas uma palavra. Em muitos casos, ela aparece por meio de um conjunto de palavras chamado locução adverbial.

Uma locução adverbial corresponde a duas ou mais palavras que exercem, juntas, a função de um advérbio. Veja alguns exemplos:

A prova começa à tarde.

Os alunos estudam de manhã.

O professor falou com calma.

O candidato respondeu em silêncio.

Apesar de serem formadas por mais de uma palavra, todas exercem a função de indicar circunstâncias.

As principais locuções adverbiais são de:

• Tempo: de manhã, à tarde, à noite, de vez em quando, em breve;
• Lugar: à direita, à esquerda, ao lado, em casa, de longe;
• Modo: às pressas, em silêncio, com cuidado, de propósito, sem querer;
• Intensidade: em excesso, de todo, por completo;
• Afirmação: com certeza, sem dúvida;
• Negação: de forma alguma, nem um pouco.

Posição do advérbio na frase

Uma característica interessante dos advérbios é sua mobilidade. Na maioria das vezes, eles podem aparecer em diferentes posições sem comprometer a compreensão da frase.

Embora pequenas mudanças de ênfase possam ocorrer, o sentido principal permanece o mesmo. Em textos literários e jornalísticos, essa flexibilidade é usada para destacar determinadas informações. Observe:

Apenas João respondeu.

Nesse exemplo, somente João respondeu. Agora:

João respondeu apenas.

Aqui, o sentido pode indicar que João apenas respondeu, sem realizar outras ações. Por isso, a posição do advérbio pode modificar o foco da informação, algo explorado em questões de interpretação.

Dicas para identificar advérbios rapidamente

Na hora da prova, algumas estratégias ajudam bastante:

• procure palavras que indiquem circunstâncias;
• faça perguntas ao verbo: quando, onde, como ou quanto;
• observe se a palavra modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio;
• desconfie de palavras terminadas em -mente, mas lembre-se de que nem todo advérbio possui essa terminação;
• verifique se duas ou mais palavras estão exercendo juntas a função de advérbio, formando uma locução adverbial.

Como os advérbios aparecem no Enem e vestibulares

No Enem, raramente aparece uma questão perguntando simplesmente: "Qual é o advérbio da frase?". A abordagem costuma ser muito mais contextualizada.

O exame prioriza competências relacionadas a identificar o efeito produzido pelo advérbio, perceber mudanças de sentido, analisar textos publicitário e interpretar textos de opinião.

Exemplo de exercício sobre advérbio

(Ufpr 2020) Diverti-me imensamente com a história dos imbecis da web. Para quem não acompanhou, ¹foi publicado em alguns jornais e também on-line que ²no curso de uma chamada ³lectio magistralis em Turim eu teria dito que a web está cheia de imbecis. ⁴É falso. A lectio era sobre um tema completamente diferente, mas isso mostra como as notícias circulam e se deformam entre os jornais e a web. A história dos imbecis surgiu numa conferência de imprensa durante a qual, respondendo a uma pergunta que não me lembro mais, fiz uma observação de puro bom senso. Admitindo que em 7 bilhões de habitantes exista uma taxa inevitável de imbecis, muitíssimos deles costumavam comunicar seus delírios aos íntimos ou aos amigos do bar – e assim suas opiniões permaneciam limitadas a um círculo restrito. Hoje uma parte consistente dessas pessoas tem a possibilidade de expressar as próprias opiniões nas redes sociais e, portanto, tais opiniões alcançam audiências altíssimas e se misturam com tantas outras ideias expressas por pessoas razoáveis.

[...]

É justo que a rede permita que mesmo quem não diz coisas sensatas se expresse, mas o excesso de besteira congestiona as linhas. E algumas reações descompensadas que vi na internet confirmam minha razoabilíssima tese. Alguém chegou a dizer que, para mim, as opiniões de um tolo e aquelas de um ganhador do prêmio Nobel têm a mesma evidência e não demorou para que se difundisse ⁵viralmente uma inútil discussão sobre o fato de eu ter ou não recebido um prêmio Nobel – sem que ninguém consultasse sequer a Wikipédia.

(Umberto Eco – Os imbecis e a imprensa responsável, 2017.)

Com base no texto de Eco, é correto afirmar:

a) A oração “foi publicado em alguns jornais” (ref. 1) trata-se de uma oração sem sujeito.

b) A expressão “lectio magistralis” (ref. 3) está destacada em itálico em virtude de seu emprego conotativo.

c) A expressão “no curso de” (ref. 2) pode ser substituída pela preposição “durante”, mantendo paralelismo semântico.

d) O advérbio “viralmente” (ref. 5) é uma figura de linguagem empregada para estabelecer um paradoxo.

e) A oração “É falso” (ref. 4) deveria apresentar concordância nominal de gênero com o termo antecedente “história dos imbecis”.

Resposta: [C]

As opções [A], [B], [D] e [E] são incorretas, pois:

[A] a oração “foi publicado em alguns jornais” (ref. 1) apresenta sujeito oracional: “que no curso de uma chamada lectio magistralis em Turim eu teria dito”.

[B] a expressão “lectio magistralis” (ref. 3) está destacada em itálico em virtude de ser expressão estrangeira.

[D] o advérbio “viralmente” (ref. 5) configura uma hipérbole.

[E] a oração “É falso” (ref. 4) apresenta concordância com o que autor mencionou anteriormente: “eu teria dito que a web está cheia de imbecis”.